為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要精神，推動全環(huán)境立德樹人有效實施，普及家庭教育理念知識，培養(yǎng)樹立科學(xué)教養(yǎng)觀念，增進家庭幸福和社會和諧，推動我校家庭教育工作再上新臺階，6月2日崮山中學(xué)小學(xué)部舉辦了“讓孩子成長更有力”家庭教育視角下的親子閱讀講座。威海市家庭教育講師團特聘指導(dǎo)教師、經(jīng)區(qū)家長總校龍進峰校長，威海市家庭教育講師團專家金源萍老師、崮山中學(xué)副校長隋培芹，低年級學(xué)生家長及學(xué)校老師共約九十余人參加了活動。
本次培訓(xùn)活動主要有三個部分：威海市家庭教育講師團專家金源萍老師做的題目為《家庭教育視角下的親子閱讀》專題培訓(xùn)、區(qū)家長總校龍進峰校長進行家庭教育工作指導(dǎo)、崮山中學(xué)隋培芹副校長對活動進行總結(jié)。
金源萍老師從案例出發(fā)，結(jié)合家長在家庭教育中遇到的實際問題，深入淺出地為家長們帶來了關(guān)于親子閱讀的精神大餐。講座一開始金老師通過和家長模擬對話的形式，闡述了“要成為好父母，就要在自己身上下功夫，要不斷學(xué)習(xí)提升自己”的觀點。
金老師認為成功的家庭教育就要協(xié)助孩子發(fā)展出有效照顧自己人生的能力。這包括“建立自我意識、理性感性并重、有辦法解決問題”等十五項能力。報告還指出親子溝通的良性策略（性別認同、感受家人間的親密、與人交往的能力）都可以通過親子閱讀來實現(xiàn)，效果甚至?xí)燃议L簡單的說教要明顯。
金老師還從情緒管理、獨立人格、正確面對分離與死亡、樹立正確的金錢意識四個不同的閱讀主題，推薦家長親子共讀有針對性的書目，讓書本中的故事講道理，讓孩子更容易接受道理，從而促進孩子的成長。除此之外金老師還分享了親子閱讀的細節(jié)注意事項以及親子閱讀的四個原則。提前備課、固定時間、聲情并茂、邊讀邊玩，金老師提出的這四個原則為家長們以后的親子閱讀進行了再一次可操作性強且細致的引領(lǐng)。
在家長互動交流的環(huán)節(jié)，一個女孩的爸爸提到在網(wǎng)上中看到過校園欺凌事件，金老師對如何應(yīng)對這類似事件給予了指導(dǎo)，同時肯定了這位爸爸通過學(xué)習(xí)懂得了情緒管理的重要性以及保護孩子的初心。一位年輕的媽媽，既想成為老師眼中的好家長，也想成為孩子心中的好媽媽。但當(dāng)孩子學(xué)習(xí)墨跡、不認真時，這位媽媽出現(xiàn)了各種焦慮的情緒和做法，導(dǎo)致孩子這么小，反而有時和她是一種對抗的關(guān)系。面對家長的無助，金老師提出當(dāng)感覺矛盾沖突時做孩子心中的好媽媽才是孩子更需要的，如果確定了這一點，家長的教育方式才會慢慢地隨著理念的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，教育方法也不是一成不變的，畢竟每個孩子都是獨一無二的，每個家庭也都是不同的，這需要智慧好學(xué)的家長不斷摸索和學(xué)習(xí)。
接下來，區(qū)家長總校校長龍進峰對家庭教育工作以及親子閱讀進行了指導(dǎo)。龍校長指出兩點：一是從感情建設(shè)的角度來看，親子閱讀是了解孩子內(nèi)心的一個非常好的橋梁，可以更好地幫助我們建立良好的親子關(guān)系；二是親子閱讀能為孩子將來的學(xué)科學(xué)習(xí)方面奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。龍校長建議家長們放下手機，多陪伴孩子，認真參與親子閱讀，通過家長學(xué)習(xí)讓我們的孩子成長的越來越好。
最后副校長隋培芹寄語：我們和家長是教育的合伙人，希望我們一起努力活成我們喜歡的樣子，同時期待我們的孩子能成人成才，未來能有一個最優(yōu)化的發(fā)展。
閱讀，是一項帶給我們和孩子帶來無限樂趣的活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。本次家長講座活動，不僅使家長獲得親子閱讀的動力，掌握了親子閱讀的方法，也提高了家長對親子閱讀重要性的認識。希望每個孩子心中都能種下一顆閱讀的種子，讓孩子愛上閱讀、堅持閱讀，這也是父母能給孩子最好的禮物!
