為豐富社區(qū)少年兒童課余文化生活,加強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),營(yíng)造濃厚的文化氛圍,2024年8月14日,環(huán)山街道龍河社區(qū)聯(lián)合銀河藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開展了“創(chuàng)意國(guó)畫《野蠻生長(zhǎng)》 ”黃河大集主題活動(dòng),通過傳統(tǒng)國(guó)畫的魅力,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,感受中華文化的博大精深。
來自銀河藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的于老師首先引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了自我介紹,在輕松愉悅的氛圍里開始了本次的國(guó)畫課堂,
課堂上,于老師用幽默風(fēng)趣的語言講述了沙漠里的兩個(gè)好伙伴——仙人掌和駱駝的故事,并用多種多樣的仙人掌圖片引起孩子們的好奇心,引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考:
“仙人掌有什么特點(diǎn)?”“怎樣畫好仙人掌?”
孩子們發(fā)揮自己的奇思妙想,積極舉手分享自己的想法。
講解完基礎(chǔ)理論之后,于老師以生活中常見的仙人掌為例,向孩子們講解仙人掌的外在形態(tài)區(qū)別,又講述了國(guó)畫的繪畫技巧,并進(jìn)行了示范教學(xué)。
她耐心地講解著每一筆、每一劃的要點(diǎn),孩子們則跟著老師的步驟,一邊聆聽講解,一邊親手嘗試,探索不同的筆觸效果。
隨著學(xué)習(xí)的深入,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,手持毛筆,蘸著墨汁,在空白宣紙上盡情揮灑,揮毫潑墨,大膽創(chuàng)作。
老師運(yùn)用生動(dòng)的語言,將古老的國(guó)畫技法變得鮮活有趣,孩子們時(shí)而認(rèn)真作畫,時(shí)而沉思構(gòu)思,十分專注。
此次黃河大集活動(dòng)的開展讓轄區(qū)兒童感受到了中國(guó)國(guó)畫藝術(shù)的博大精深,加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓,審美感知與創(chuàng)意實(shí)踐能力得到提高,逐漸樹立了文化自信,形成了傳承意識(shí)。
下一步,環(huán)山街道龍河社區(qū)將繼續(xù)挖掘轄區(qū)文體人才,發(fā)揮其文化引領(lǐng)作用,滿足轄區(qū)居民多樣的文體需求,開展質(zhì)量更高、形式多樣、貼近生活、貼近群眾的黃河大集活動(dòng)。
(雷琳琳,桑菁浛)