為豐富社區(qū)少年兒童課余文化生活，加強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，2024年8月14日，環(huán)山街道龍河社區(qū)聯(lián)合銀河藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校開展了“創(chuàng)意國(guó)畫《野蠻生長(zhǎng)》 ”黃河大集主題活動(dòng)，通過傳統(tǒng)國(guó)畫的魅力，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受中華文化的博大精深。
來自銀河藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的于老師首先引導(dǎo)孩子們進(jìn)行了自我介紹，在輕松愉悅的氛圍里開始了本次的國(guó)畫課堂，
課堂上，于老師用幽默風(fēng)趣的語言講述了沙漠里的兩個(gè)好伙伴——仙人掌和駱駝的故事，并用多種多樣的仙人掌圖片引起孩子們的好奇心，引導(dǎo)孩子們獨(dú)立思考：
“仙人掌有什么特點(diǎn)？”“怎樣畫好仙人掌？”
孩子們發(fā)揮自己的奇思妙想，積極舉手分享自己的想法。
講解完基礎(chǔ)理論之后，于老師以生活中常見的仙人掌為例，向孩子們講解仙人掌的外在形態(tài)區(qū)別，又講述了國(guó)畫的繪畫技巧，并進(jìn)行了示范教學(xué)。
她耐心地講解著每一筆、每一劃的要點(diǎn)，孩子們則跟著老師的步驟，一邊聆聽講解，一邊親手嘗試，探索不同的筆觸效果。
隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，手持毛筆，蘸著墨汁，在空白宣紙上盡情揮灑，揮毫潑墨，大膽創(chuàng)作。
老師運(yùn)用生動(dòng)的語言，將古老的國(guó)畫技法變得鮮活有趣，孩子們時(shí)而認(rèn)真作畫，時(shí)而沉思構(gòu)思，十分專注。
此次黃河大集活動(dòng)的開展讓轄區(qū)兒童感受到了中國(guó)國(guó)畫藝術(shù)的博大精深，加深了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓，審美感知與創(chuàng)意實(shí)踐能力得到提高，逐漸樹立了文化自信，形成了傳承意識(shí)。
下一步，環(huán)山街道龍河社區(qū)將繼續(xù)挖掘轄區(qū)文體人才，發(fā)揮其文化引領(lǐng)作用，滿足轄區(qū)居民多樣的文體需求，開展質(zhì)量更高、形式多樣、貼近生活、貼近群眾的黃河大集活動(dòng)。
（雷琳琳，桑菁浛）
